子ども達が当事者意識をもって、「綿いっぱい運動」を広める運動に参画することができた。自分達でアイディアを出し合いながら、活動することができた

時間配分が難しかった。また、取り組みが年度をまたぐため、どの時点で活動を引き継ぐかを考えていく必要がある。活動が多岐にわたったため、指導するのが大変だった。

児童につけたい力を明確にした上で、活動する内容を精選していくことが必要である。単元の計画を早いうちに立て、時間配分を考えながら指導していくこと大切であると感じた。